【學音樂常見問題】

選擇幼兒音樂課程的5大要點？

“A child’s early years are the optimum period of intellectual growth” Jean piaget 

Piaget 認為小朋友在2-6歲處於preoperational的時期，即是說幼兒開始有系統地計劃將會發生的事或者開始懂得問問題，但他們對手指肌肉控制的能力和對於數理未能掌握得好，而手指肌肉控制的能力是學樂器的重要關鍵。

所以想培育小朋友音樂興趣的話，在這階段並不是給予他們學習樂器的時間，而是先給予他們多接觸不同音樂有關的活動，等他們有一定的基礎後，才由自己選擇適合的樂器和進行樂器課程，這樣才能培養小朋友的musicianship。 

（當然每一個小朋友有著不同的性格和學習模式，所以以上見解只作為某部分家長的建議 ）

2-6歲音樂相關的課程可選擇坊間一些親子幼兒音樂律動課程／奧福音樂playgroup／幼兒音樂啟蒙班或在一些琴行如通利／柏斯等等的兒童音樂班，不過報讀幼兒音課程前有什麼要留意？以下總結了五大要點。

報讀幼兒音課程前，五大要點一定要留意

1. 找一位正面／Positive的老師

很大機會playgroup的老師便是幼兒第一次接觸的老師，如果一個樂觀，開心，言詞正面的老師 將會帶給小朋友一個好形象，而小朋友亦會以老師為role model。

以我的學生為例，Karen是我其中一個學生，由他五歲教到現在12歲。現正準備選取音樂為她的dsc其中一科，她喜歡音樂不單止是因為音樂能帶給他歡樂，並且因為有一個樂觀，而且一直支持她的音樂老師在背後。我，Crystal老師能夠成為她一個role model，讓她有一個目標去前進。

相反地 karen並不喜歡中文科，最主要原因因為她每一年的中文科老師都因為她成績差 ，而責備她， 在沒有鼓勵的情況下她對中文科完全不感興趣，並且相信無論怎樣努力都不會得取好成績。

2. 利用遊戲教導小朋友

如果音樂課程設計得好的話，例如透過遊戲令小朋友對課程內容有更深刻的印象。 如果遊戲中加入獎勵的話，亦會令小朋友期待下一次的上課，從而提高他們對學習音樂的興趣。而我們音樂探險隊不單只有遊戲元素，更在課程內加入獨家創作的太空故事為學習藍圖，將每個音樂基礎能力變成遊戲，而每個遊戲環環相扣，由淺入深培育小朋友成為音樂天才。

3. 給予小朋友創作音樂的時間

一個好的幼兒音樂課程一定要鼓勵小朋友自由創作音樂。因為當小朋友擁有屬於自己的歌曲，便能得到自信心，相信自己將會成為一個大音樂家。

相反，香港的音樂考試制度並沒有一項叫做音樂創作，因此大部分學生都會誤解這並不重要，而老師亦沒有花時間教授這部分。可是音樂創作不但可表達一個人對音樂的感受，而且對音樂的結構會有更深入的了解，所以簡單來說 音樂創作就是一個音樂基礎知識的總結。

4. 有一個安全的上堂環境

由於幼兒音樂課程通常都需要有空間讓小朋友走動，一個安全的上堂環境固之言重要。

5. 有一次演出的機會

成功的第一次演出機會，便是制造crystalization experience的重要元素， 這對小朋友日後的音樂發展有着非常大的幫助。不少音樂家也是因為幼兒時的crystalization experience，令他們發展成為偉大的音樂家。

音樂探險隊Music Explorer現已正式收生

音樂探險隊是一個以遊戲和「太空探險」為主題的小朋友音樂啟蒙Playgroup／親子音樂班，課程內加入獨家創作的太空故事為學習藍圖，將每個音樂基礎能力變成遊戲，而每個遊戲環環相扣，由淺入深培育小朋友成為音樂天才。

我們將於7月份逢星期四和日開設課堂，現正提供在7月5日提供體驗班

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